E?itim-?? K?rklareli ?ube Ba?kan? Hayri Girgin 3 Mart Devrim Yasalar? ile ilgili yapt??? yaz?l? aç?klamada "E?itim-?? olarak, ö?retim birli?ine son vererek, medrese-mektep ikilemini günümüze ta??mak isteyen anlay??a kar??...


HABER MERKEZ?
E?itim-?? K?rklareli ?ube Ba?kan? Hayri Girgin 3 Mart Devrim Yasalar? ile ilgili yapt??? yaz?l? aç?klamada "E?itim-?? olarak, ö?retim birli?ine son vererek, medrese-mektep ikilemini günümüze ta??mak isteyen anlay??a kar??, Atatürk ilke ve devrimlerine, Cumhuriyetimizin kazan?mlar?na, ülke bütünlü?üne, laik, bilimsel, demokratik, e?itlikçi ve paras?z e?itime sahip ç?kmaya devam edece?iz; bu kararl?l?ktan asla vazgeçmeyece?iz" dedi.
Girgin aç?klamas?nda ?unlar? kaydetti:
Mustafa Kemal Atatürk önderli?inde kurulan Cumhuriyet’in en önemli devrimlerinden biri, 3 Mart 1924’te gerçekle?tirilmi?tir. Bu tarihte Halifelik, ?eriye ve Evkaf Vekâleti ile Erkân-? Harbiye Vekâleti kald?r?lm??, Osmanl? hanedan? mensuplar? yurtd???na ç?kart?lm?? ve Tevhid-i Tedrisat Kanunu (Ö?retim Birli?i Yasas?) kabul edilmi?tir. Söz konusu devrim yasalar? ile Türkiye Cumhuriyeti’nin ulusal, laik ve bilimsel temellere dayanan ça?da? bir devlet olarak yap?lanmas? sa?lanm??t?r.
Ulusal egemenlik ile ba?da?mayan ve toplumsal geli?menin önünde engel olan ça?d??? kurumlar kald?r?lm??, devletin ve toplumsal düzenin akla ve bilime dayal? ilkelerce düzenlenmesinin yolu aç?lm??t?r. Böylece “sultan?n kulu”nun yerini cumhuriyetin özgür yurtta??  “ümmet toplumu”nun yerini ise “modern ulus” alm??t?r.
Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun gerekçesinde “Bir devletin kültür ve genel e?itim siyasetinde, ulusun dü?ünce ve duygu yönünden birli?ini sa?lamak için, ö?retimin birle?tirilmesi, en do?ru, en bilimsel ve en ça?da? ve her yerde faydalar? ve iyili?i görülmü? bir ilkedir… Bir ulus bireyleri ancak bir e?itim görebilir; iki türlü e?itim bir memlekette iki türlü insan yeti?tirir. Bu ise duygu ve dü?ünce birli?ine ve dayan??ma amaçlar?na tamamen ayk?r?d?r” denilmekteydi. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ça?d??? e?itim kurumlar? kapat?l?rken, bütün e?itim kurumlar? da Milli E?itim Bakanl???’na ba?land?. Böylece e?itim, devletin temel görevlerinden biri haline getirildi. Her zaman g?pta ile bak?lan “fikri hür, vicdan? hür” Cumhuriyet ku?aklar? böylelikle yeti?tirildi.
89 y?l sonra, iktidarda bulunan AKP’nin e?itim alan?ndaki uygulamalar?, Cumhuriyet at?l?mlar?n? tasfiye etmeye, e?itimimizin temel niteliklerini de?i?tirmeye yöneliktir. Haz?rlanan programlar ve kitaplar bilimsellikten uzak, ça?da? ve laik ölçütlerden yoksundur. E?itim yönetimi kadrolar? da bu anlay??la olu?turulmaktad?r. Cumhuriyet kar??t? bu kadro ve programlarla akla ve bilime de?il, cemaat ve tarikatlara ba?l? bireyler yeti?tirilir. Ya?ad??? dünyan?n sorunlar?n? ve bu sorunlar?n çözüm yollar?n? kavramadan yeti?tirilen bir gençlik, din bezirgânlar?n?n hurafeleriyle olsa olsa tarikat ?eyhlerine mürit olur. Egemen güçlerin, siyasi erki elinde bulunduranlar?n ve ülkemizi sömürgele?tirmek isteyen emperyalistlerin de iste?i budur. Bilinçli, özgür dü?ünüp karar veren, haks?zl??a ve zulme kar?? duran, akl? ve yüre?i ile bu ulusun gelece?ine sahip ç?kan bir gençlik istememektedirler. Türkiye Cumhuriyeti’nin temel niteliklerinin yan? s?ra ulusal kimli?imiz de ortadan kald?r?lmak üzere sorgulan?r duruma dü?ürülmü?tür. Cumhuriyet’in en stratejik kurumlar?ndan biri Milli E?itim Bakanl???’d?r. Bu kuruma egemen olan, demokrasiden, ulusall?ktan, laiklikten, bilimsellikten rahats?z ve uzakt?r. Bu zihniyet, 2002’den bu yana bütün icraatlar?yla e?itimin bu niteliklerini de?i?tirmeye çal??maktad?r. And?m?z’?n hedef al?nmas?, Atatürk’ün Gençli?e Hitabesi’ne yönelik sald?r?lar ve ulusal bayramlar?m?z?n kutlanmas?n?n yasaklan?p bu bayramlar?n müfredat programlar?ndan ç?kar?lmaya çal???lmas? Tehvid-i Tedrisat’?n darmada??n edilece?inin i?aretleriydi.
4+4+4 (6287 Say?l? Yasa) Yasas? ile zorunlu e?itimi 12 y?la ç?kar?yormu? görünerek zorunlu temel e?itimi kademelendirerek suland?rma giri?imi, ulusal ve laik e?itimin içini bo?altma çabalar?, bu ba?lamda de?erlendirilmelidir. Bugün ise AKP, yeni anayasadan, aralar?nda Tevhid-i Tedrisat Yasas?’n?n da bulundu?u “Devrim Kanunlar?”n? kald?rmay? amaçl?yor. Bu kanunlar?n kald?r?lmas? durumunda, tekke ve zaviyeler aç?labilir, medreseler geri gelebilir, e?itim birli?i tamamen ortadan kalkabilir. Siyasal iktidar, karma e?itime son verme amac?n? gerçekle?tirmek için ad?m ad?m ilerlemektedir. Ulusal e?itimin temel ilkelerine ba?l?, nitelikli insan yeti?tirilmesi, ülkemizin “ça?da? uygarl?k düzeyinin üzerine ç?kma” hedefine ula?mas?n?n tek yoludur. Ruhunu, akl?n? ve vicdan?n? ba?kas?na emanet edenlerle, birilerine körü körüne boyun e?enlerle büyük hedeflere asla var?lamaz. Ancak akl? ve vicdan? özgür olanlar, büyük i?leri ba?arabilirler. Bunu, Cumhuriyetimizin “Ö?retim Birli?i Yasas?”n?n sa?lad??? ulusal e?itim anlay???yla yeti?mi? olan gençlerimiz ba?aracaklard?r. E?itim-?? olarak, ö?retim birli?ine son vererek, medrese-mektep ikilemini günümüze ta??mak isteyen bu anlay??a kar??, Atatürk ilke ve devrimlerine, Cumhuriyetimizin kazan?mlar?na, ülke bütünlü?üne, laik, bilimsel, demokratik, e?itlikçi ve paras?z e?itime sahip ç?kmaya devam edece?iz; bu kararl?l?ktan asla vazgeçmeyece?iz.” (Sava? Eskici)