K?rklareli E?itim-Sen K?rklareli ?ube Ba?kan? Syefi Meriç, Milli E?itim Bakanl???’n?n 01 Mart’tan itibaren faaliyete geçirdi?i “ALO 147” ?hbar Hatt? ile neyin hedefyendi?inin aç?klanmas? gerekti?ini belirterek yapt??? aç?klamas?nda ?unlar? kaydetti:







HABER MERKEZ?





“Milli E?itim Bakanl???’n?n 6 Ocak tarihli genelesi ile duyurdu?u “ALO 147” telefon hatt? 1 Mart itibariyle devreye girecektir. E?itim Sen olarak önceki aç?klamalar?m?zda da belirtti?imiz gibi


velilerin e?itim ö?retim süreçleri ile ilgili bilgi edinme ve görü? bildirme haklar? asla reddedilemez ancak uygulaman?n tasar?mc?s? e?itim alan?ndaki yap?sal sorunlar?n vebalini e?itim emekçilerinin s?rt?na yüklemeye çal??an, ö?renci-veli kanad?n? ise mü?terile?tirmeye çal??an bir bakanl?k olunca bu hatt?n ciddi sorunlar? da beraberinde getirece?ini öngörmek zor de?ildir.


* “Ö?retmen-Veli-Ö?renci aras?ndaki mesafe art?yor”


Bu uygulamayla ö?retmen-ö?renci-veli üçlüsünün aras?ndaki mesafe bir ad?m daha aç?lacakt?r. Söz konusu genelge kökleri e?itim alan?ndaki yap?sal sorunlarda yatan aksakl?klar? bir performans sorununa dönü?türmektedir. Ö?retmenlerin ya da bir kurumda hizmet üretenlerin, kurumun içinde bulundu?u yetersiz ko?ullara, sosyoekonomik ortama bak?lmaks?z?n belli bir “kalite” seviyesini tutturup tutturamad?klar? hatta gelen ?ikayetler do?rultusunda incelenecektir. Bu hatta gelecek her türlü geri bildirim çal??anlar için bir performans ve kalite ölçütü gibi kullan?labilecektir ve hatta soru?turma konusu olabilecektir.


Veliler ve ö?renciler böylelikle ö?retmenleri ya da e?itim emekçilerini ihbar ve ?ikayet eder konuma dü?ürülmektedir. Oysaki en sa?l?kl? olan bu iki taraf?n e?itim süreci ile ilgili görü?lerini yüz yüze ve dayan??ma içinde payla?abilmeleridir. Araya konulan bu telefon hatt? ve “?ikayet” süreci geri bildirimin uzun ve tehditkar bir yoldan e?itim emekçisine ula?mas? demektir. Bu uygulama bile?enlerini birbirine yabanc?la?t?rmaktad?r.


* “E?itim Emekçileri üzerindeki bask? art?yor”


Bu hatta gelecek ?ikâyetlerin hangi bilgi ve belgelere dayanmas? gerekti?i ile ilgili de net bir bilgi verilmemi?tir. Özel yetkili mahkemelerde oldu?u gibi “gizli tan?klar”dan al?nan “ihbarlara” dayanarak i?lem yap?lmas? kabul edilemez. Bu ihbarlar?n ki?inin üye oldu?u sendika, özel ya?am?, kimli?i, politik aidiyeti gibi bilgileri de toplamak için kullan?las? ve e?itim emekçileri üzerinde bir bask? mekanizmas?na dönü?mesi muhtemeldir. 


* “Bir göz boyama takti?i olarak ALO 147”


Aç?kt?r ki bakanl?k bu hatt? politikalar?n? toplumda demokratik bir biçimde tart??t?r?yormu? izlenimi yaratmak için de kullanacakt?r ve bu hatta aktar?lan görü?lerde her zaman oldu?u gibi izledikleri politikalara onay verildi?i ya da bu politikalara ne denli ihtiyaç oldu?unun meydana ç?kt??? tespitleri yap?lmaya ba?lanacakt?r. 


Hatt? kamuoyunda kabullendirmek için ça?r? merkezini Van’da kurma karar? al?nm??t?r. Van’da deprem sonras? iyile?tirme çabalar?nda yetersiz kal?nd???, insanca ya?anacak ve e?itim yapacak bir ortam taleplerini dillendiren ö?retmenlere soru?turma aç?ld???, çad?r isteyen vatanda??n copland??? gerçekleri hat?rlan?rsa Van’?n bir ça?r? merkezinden çok daha fazlas?n? hak etti?i anla??l?r.


* “?ikâyetlerin As?l Kayna?? MEB’in Politikalar?d?r”


MEB Bütçesi içinde e?itim yat?r?mlar?na ayr?lan pay?n son on y?lda %17,18’den %5,58’e dü?tü?ü, Halk?n e?itime cebinden yapt??? katk?n?n son on y?lda 96.020.373’ten 114.261.319’a yükseldi?i, Bugün her 10 ö?retmenden birinin ücretli ö?retmen olarak çal??t??? ve cebinden prim tamamlamazsa sa?l?k hizmetinden bile yoksun kalaca??, Bakanl???n verdi?i atama sözlerini yerine getirmedi?i, Bakanl???n hesab?na göre bu ülkede atanmas? gerekti?i belli olan 126.137 ö?retmenin atanmad??? ülkemizde e?itim alan?nda ya?anan yasa d??? para toplama uygulamalar?n?n, e?itimdeki ?iddet sorununun ve her türlü ayr?mc?l???n as?l kayna?? AKP’nin e?itim politikalar?d?r. Yani tüm bu sorunlar?n sorumlusu ö?retmenler de?il AKP ve Milli E?itim Bakanl???’d?r. ALO 147 ?hbar Hatt?’n?n esas amac? e?itimde ya?anan köklü sorunlara çözüm üretmek de?il, sorunlar?n esas kayna??n? gizlemektir. Ö?retmeni k?skaca alan, ö?retmeni, veli ve ö?renci ile kar?? kar??ya getirecek, yeni bir denetleme, kontrol ve bask? mekanizmas? yaratacak olan bu uygulama kabul edilemez.” (s)